![[समीक्षा] The Privileged Poor (Anthony Abraham Jack) सारांशित.](https://episodes.castos.com/660078c6833215-59505987/images/2571573/c1a-085k3-5zrzx5gjb5n-kufdg6.jpg)
Show Notes
The Privileged Poor (Anthony Abraham Jack)
- Amazon India Store: https://www.amazon.in/dp/0674248244?tag=9natreehindi-21
- Amazon Worldwide Store: https://global.buys.trade/The-Privileged-Poor-Anthony-Abraham-Jack.html
- Apple Books: https://books.apple.com/us/audiobook/the-privileged-poor-how-elite-colleges-are-failing/id1642605780?itsct=books_box_link&itscg=30200&ls=1&at=1001l3bAw&ct=9natree
- eBay: https://www.ebay.com/sch/i.html?_nkw=The+Privileged+Poor+Anthony+Abraham+Jack+&mkcid=1&mkrid=711-53200-19255-0&siteid=0&campid=5339060787&customid=9natree&toolid=10001&mkevt=1
- और पढ़ें: https://hindi.9natree.com/read/0674248244/
#प्रिविलेज्डपुअर #डबलीडिसएडवांटेज्ड #सांस्कृतिकपूंजी #परिसरमेंसमावेशन #अवकाशकालीनभोजनअसुरक्षा #ThePrivilegedPoor
एंथनी अब्राहम जैक की द प्रिविलेज्ड पुअर, हाउ एलीट कॉलेजेज आर फेलिंग डिसएडवांटेज्ड स्टूडेंट्स उच्च शिक्षा, सामाजिक वर्ग और संस्थागत असमानता पर आधारित समाजशास्त्रीय गैरकथा पुस्तक है. यह पुस्तक उस प्रचलित धारणा को चुनौती देती है कि उदार वित्तीय सहायता और प्रवेश मिलने के बाद कम आय वाले विद्यार्थियों की मुख्य बाधाएं समाप्त हो जाती हैं. जैक एक प्रतिष्ठित पूर्वोत्तर अमेरिकी विश्वविद्यालय, जिसे वे रिनाउंड कहते हैं, में किए गए साक्षात्कारों और अवलोकनों के माध्यम से दिखाते हैं कि आर्थिक रूप से वंचित विद्यार्थी एक समान समूह नहीं हैं. वे प्रिविलेज्ड पुअर, अर्थात छात्रवृत्ति के सहारे एलीट निजी स्कूलों में पढ़े कम आय वाले विद्यार्थियों, और डबली डिसएडवांटेज्ड, अर्थात कम संसाधन वाले सार्वजनिक स्कूलों से सीधे आए विद्यार्थियों, के अनुभवों में निर्णायक अंतर पहचानते हैं. पुस्तक का केंद्रीय उद्देश्य पहुंच और वास्तविक समावेशन के बीच की दूरी को स्पष्ट करना है. जैक बताते हैं कि परिसर की अनलिखी सामाजिक अपेक्षाएं, शिक्षकों तक पहुंच, नेटवर्किंग के नियम और अवकाशकाल की व्यवस्थाएं किस तरह गरीबी को प्रवेश के बाद भी सक्रिय बाधा बनाए रखती हैं.
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एंथनी अब्राहम जैक की द प्रिविलेज्ड पुअर, हाउ एलीट कॉलेजेज आर फेलिंग डिसएडवांटेज्ड स्टूडेंट्स उच्च शिक्षा, सामाजिक वर्ग और संस्थागत असमानता पर आधारित समाजशास्त्रीय गैरकथा पुस्तक है. यह पुस्तक उस प्रचलित धारणा को चुनौती देती है कि उदार वित्तीय सहायता और प्रवेश मिलने के बाद कम आय वाले विद्यार्थियों की मुख्य बाधाएं समाप्त हो जाती हैं. जैक एक प्रतिष्ठित पूर्वोत्तर अमेरिकी विश्वविद्यालय, जिसे वे रिनाउंड कहते हैं, में किए गए साक्षात्कारों और अवलोकनों के माध्यम से दिखाते हैं कि आर्थिक रूप से वंचित विद्यार्थी एक समान समूह नहीं हैं. वे प्रिविलेज्ड पुअर, अर्थात छात्रवृत्ति के सहारे एलीट निजी स्कूलों में पढ़े कम आय वाले विद्यार्थियों, और डबली डिसएडवांटेज्ड, अर्थात कम संसाधन वाले सार्वजनिक स्कूलों से सीधे आए विद्यार्थियों, के अनुभवों में निर्णायक अंतर पहचानते हैं. पुस्तक का केंद्रीय उद्देश्य पहुंच और वास्तविक समावेशन के बीच की दूरी को स्पष्ट करना है. जैक बताते हैं कि परिसर की अनलिखी सामाजिक अपेक्षाएं, शिक्षकों तक पहुंच, नेटवर्किंग के नियम और अवकाशकाल की व्यवस्थाएं किस तरह गरीबी को प्रवेश के बाद भी सक्रिय बाधा बनाए रखती हैं.
