![[समीक्षा] Abnormal Child and Adolescent Psychology with DSM-V Updates (Rita ` Wicks-Nelson) सारांशित.](https://episodes.castos.com/660078c6833215-59505987/images/2687249/c1a-085k3-okkjgd7piw5p-jdnhed.jpg)
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Abnormal Child and Adolescent Psychology with DSM-V Updates (Rita ` Wicks-Nelson)
- Amazon India Store: https://www.amazon.in/dp/0133766985?tag=9natreehindi-21
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- और पढ़ें: https://hindi.9natree.com/read/0133766985/
#विकासात्मकमनोविकृतिविज्ञान #डीएसएमफाइवनिदान #बालमानसिकस्वास्थ्यमूल्यांकन #साक्ष्यआधारितहस्तक्षेप #जोखिमऔरसुरक्षाकारक #AbnormalChildandAdolescentPsychologywithDSMVUpdates
रीटा विक्स नेल्सन और एलन सी. इज़राइल की पुस्तक एबनॉर्मल चाइल्ड एंड एडोलेसेंट साइकोलॉजी विद डीएसएम फाइव अपडेट्स, आठवां संस्करण, बाल और किशोर मानसिक स्वास्थ्य पर केंद्रित अकादमिक पाठ्यपुस्तक है. यह विकासात्मक मनोविकृति विज्ञान की दृष्टि को नैदानिक वर्गीकरण के साथ जोड़ती है. इसका उद्देश्य केवल विकारों के लक्षणों की सूची देना नहीं, बल्कि यह समझाना है कि उम्र, पारिवारिक परिवेश, जैविक प्रवृत्तियां, सीखने के अनुभव और सामाजिक परिस्थितियां बच्चों की कठिनाइयों को कैसे आकार देती हैं. पुस्तक में डीएसएम फाइव के अनुरूप निदान संबंधी अद्यतन शामिल हैं. साथ ही, मूल्यांकन, कारणों, विकास-क्रम, रोकथाम और वैज्ञानिक साक्ष्य पर आधारित उपचारों पर ध्यान दिया गया है. उदाहरणों और केस विवरणों के माध्यम से यह बताती है कि एक जैसे दिखने वाले व्यवहारों के पीछे अलग विकासात्मक अर्थ हो सकते हैं. इसलिए इसका केंद्रीय आग्रह है कि बच्चे को केवल निदान की श्रेणी के रूप में नहीं, बल्कि बदलती क्षमताओं, संबंधों और परिस्थितियों वाले व्यक्ति के रूप में देखा जाए.
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रीटा विक्स नेल्सन और एलन सी. इज़राइल की पुस्तक एबनॉर्मल चाइल्ड एंड एडोलेसेंट साइकोलॉजी विद डीएसएम फाइव अपडेट्स, आठवां संस्करण, बाल और किशोर मानसिक स्वास्थ्य पर केंद्रित अकादमिक पाठ्यपुस्तक है. यह विकासात्मक मनोविकृति विज्ञान की दृष्टि को नैदानिक वर्गीकरण के साथ जोड़ती है. इसका उद्देश्य केवल विकारों के लक्षणों की सूची देना नहीं, बल्कि यह समझाना है कि उम्र, पारिवारिक परिवेश, जैविक प्रवृत्तियां, सीखने के अनुभव और सामाजिक परिस्थितियां बच्चों की कठिनाइयों को कैसे आकार देती हैं. पुस्तक में डीएसएम फाइव के अनुरूप निदान संबंधी अद्यतन शामिल हैं. साथ ही, मूल्यांकन, कारणों, विकास-क्रम, रोकथाम और वैज्ञानिक साक्ष्य पर आधारित उपचारों पर ध्यान दिया गया है. उदाहरणों और केस विवरणों के माध्यम से यह बताती है कि एक जैसे दिखने वाले व्यवहारों के पीछे अलग विकासात्मक अर्थ हो सकते हैं. इसलिए इसका केंद्रीय आग्रह है कि बच्चे को केवल निदान की श्रेणी के रूप में नहीं, बल्कि बदलती क्षमताओं, संबंधों और परिस्थितियों वाले व्यक्ति के रूप में देखा जाए.
